年的重新思考和发展变得僵化。一旦一个人完善了自己的幻灯片，可以涵盖整个课程，改变的障碍就会增加——这些幻灯片会被年复一年地使用，在这种情况下，人们会错误地认为“如果它有效，为什么要修复它？”
我必须在此承认自己还有另一种特殊的极端主义。当我开始教书的时候，我已经记不清有多少年了，密歇根大学法学院的一位聪明的同事（因《法律与社会》而出名的理查德·兰伯特）建议我在每年年底撕掉我的讲义——这是一种既能与学生保持新鲜感和自发性，又能迫使我们重新思考我们认为已经掌握的学科的秘诀。不仅仅是更新，而是重新思考。不止一次，助教对我说：“但去年你说了完全不同的东西！”当这种情况发生时，我觉得自己得到了平反。
正如我上面提到的，各种图形如今已成为大多数 PowerPoint 演示文稿的主要内容，是几乎每张幻灯片的必备背景和陪衬。你可能会问，这有什么不对？正如谚语所说，有时一张图片胜过千言万语。是的，但重点应该放在“有时”上。在我最近关于Achbita的文章中，没有任何文字可以如此有效地传达我所用的三张照片所传达的信息。但是，我在一个又一个的 PowerPoint。
中观察到的图形膨胀却产生了完全相反的效果
一图胜千图也许也是如此。对于一些幻灯片，我常常想知道教育和知识在哪里结束，娱乐在哪里开始。将“功劳”归于演示文稿的平面设计师并不罕见——通常是一个倒霉的助手。
PowerPoint 在投影图表、表格和矩阵方面的能力首屈一指，在课 卢森堡电话号码库 堂或演讲中，人们可以打开它。但存在一个危险，而且这种危险是真实存在的，即人们被这种媒介本身所推动去制作图表和矩阵，而当图表的目的只是显示一种趋势时，几句精心挑选的文字可能同样有效，而且不会分散注意力。
确实，在会议演示中考虑 PowerPoint 时，分心才是关键词。确实，在很多会议中，当一个人只有 10-12 分钟的时间时，使用 PowerPoint 似乎是很有说服力的理由。很多人认为，有什么比一系列幻灯片更有效呢？这些幻灯片可以捕捉到一篇严肃论文的精髓，而我不得不将其压缩到 12 分钟内。我的观点恰恰相反。
有时确实如此但根据我的经验它通常会产生相反的效果
冗长而复杂的演示可能（或者说可能）受益于 PowerPoint 演示，因为它有助于防止观众失去长时间的思路。但是，当你只有几分钟的时间时（与许多系统中上诉管辖区之前的口头辩论没有什么不同），没有什么比 Word、眼神交流、与观众的对话式交谈、用从观众那里获得的微妙信号调整你的演示更有力、更有感染力、更有效。你看到困惑的表情了吗？你再次解释。你插入一个简单的例子。在这些计时情况下，只有一件事比 PowerPoint 更糟糕——阅读文本。但你有没有注意到，使用 PowerPoint 时，演讲者是看着屏幕而不是看着你，然后又回到他的智能手机上？她是在阅读而不是在听？你真的认为一群老练的学者无法在 12 分钟内记住三个半想法和五个命题（一个人在 12 分钟内 原则以及它如何提高 B2B 网站的 能做到多少？）吗？你可能认为自己不是一位天才的演讲者，但这是一种可以学习的美德，通过练习可以大大提高。矛盾的是，一位天才的演讲者可以忍受 PowerPoint 的干扰，因为她的演讲方式会吸引注意力——但在这种情况下，PowerPoint 也是一种多余的干扰。在我看来，如果你是一位普通或不自信的演讲者，PowerPoint 不仅会在很多情况下分散你的注意力和削弱你的能力，而且它会通过提供虚假的安慰来消除你 澳大利亚电话号码 提高和完善演讲技巧的动力。幻灯片的准备是否常常取代了对有效口头陈述的思考、设计和练习？而陈述技巧对于我们作为教师、教育工作者和学者的职业至关重要。如果不能有效地陈述，深刻的思考就会被遗失。
